0-7 ani

Toată perioada 0-7 ani este o perioadă de formare, de acumulare și de invățare. Cei cu dizabilități mentale, și în special cei cu sindrom Down, vor invăța mai greu, vor consolida mai încet și doar ceea ce le va face o deosebită plăcere. La fel ca și ceilalţi copii vor și uita lucruri. Cei mai mulţi vor achiziționa mai puțin decât copii fără deficiențe și vor rămane în urma acestora în ceea ce privește achizițiile cognitive, anumite abilități și deprinderi. Însă vor compensa şi excela pe latura sentimentală, emoţională şi pe acele abilităţi care vor fi descoperite şi încurajate de părinţi, educatori şi cei apropiaţi şi pe care le vor face din plăcere şi cu pasiunea caracteristică vârstei. Gândirea și intuiția lor vor fi mai bune în partea de memorare și de operațiuni simple. Gândirea abstractă se va dezvolta mai greu și nu va fi foarte dezvoltată nici mai târziu. Autonomia este un aspect de care trebuie avut grijă și unde va fi nevoie de mai mult efort (şi mai mare) de învățare, atât din cauza condiției proprii cât, mai ales, din gândirea și acțiunea adulților din jurul lor care vor ajunge de multe ori să îndeplinească ei sarcinile copiilor, plecând de la premiza (de cele mai multe ori greșită și exagerată) “că ei nu pot”. Atenție deosebită la sănătate în această perioadă, cu echilibru şi cu incercarea şi a metodelor alternative de tratament şi prevenție. Evident sunt verificări periodice care e bine să le realizați. Funcționarea glandei tiroide este bine de urmărit măcar o data pe an printr-o analiză accesibilă dar și prin semnele și evoluția în creștere a copilului dumneavoastră. Părinții să aibă grija și de ei înșiși! Efortul este recomandat să fie echilibrat şi cu momente de respiro. Atât pentru parinți cât şi pentru copii. Una sau chiar două zile de pauză, de la rutina obișnuita, vor fi binevenite. În această perioadă de dezvoltare (ca și in cele următoare) sunt importante urmărirea achizițiilor pe cele 5 arii de dezvoltare:  cognitiv, socializare și dezvoltare emoțională, limbaj, autoservire, motricitate (grosieră şi fină). În general părinții au tendința să se concentreze pe dezvoltarea motricitații, uitând sau minimizând importanța celorlaltor arii. Motivul fiind, cel mai probabil, întârzierile și diferențele de postură pe care copii cu sindrom Down le au, și dorinței părinților de recuperare a acestor intarzieri și de estompare a diferențelor posturale care sunt imediat vizibile, în societate. Apoi, în ordinea preferințelor observate la parinți și terapeuți, în această perioadă, sunt stimulările/ședințele logopedice, terapie cognitivă şi terapie comportamentală. Este recomandat să faceți evaluări periodice, atât personale cât și dirijate de specialiști, evaluări care să vă arate, la un moment dat stadiul de dezvoltare al copilului vostru. Apoi programul de interventie se adaptează, în funcție de lucrurile asupra cărora conveniți că este bine să vă concentrați, în următoarea perioadă. Nu vă impacientați dacă apar și regrese sau stagnări. Sau daca evoluția nu se ridică la nivelul așteptărilor dumneavoastră. Comunicați permanent în familie și cu specialiștii. Aveți răbdare și îngrijiți-vă să puteți duce un efort echilibrat, continuu și sustinut pe o perioadă cât mai lungă. Nu uitați, repetiția este mama invățării iar la cei cu sindrom Down, va fi nevoie de mai mult exercițiu, de mai multă repetiție. Pastrați o linie chiar dacă, la un moment dat, veți schimba destul de mult în program și în preocupările zilnice. Zâmbiți și iubiți. Îmbrătișați-vă copii cât mai des posibil. Incurajați-i pentru fiecare mic progress. Sărbătoriţi din când în când! Puteți face tabele, puteți nota zilnic ceea ce faceți. Sau, măcar săptămânal. O dată pe lună e bine să aveți o revizuire mai generală iar la 3-4 luni o reevaluare impreună și cu ceilalți specialiști și terapeuți implicați în activitățile de stimulare si care urmăresc îndeaproape evoluția copilului dumneavoastră. Această perioadă se imparte în 2 perioade importante şi distincte ca şi preocupări şi activităţi, pentru dumneavoastră şi copilul dumneavoastră: 0-3 ani și 3-7 ani. 0-3 ani Este perioada în care copilul petrece cel mai mult timp în familie. În acest timp puteți face stimularea destul de comod acasă și nu este foarte complicat de executat exerciții de stimulare, mișcări simple și posturi care să vină în întâmpinarea unei dezvoltări armonioase a copilului vostru. Toate aceste exerciții de stimulare este de preferat a fi realizate sub directa îndrumare a unor specialiști. O posibilă ”echipă” ar fi formată dintr-un psihiatru, un psiholog practician, un kineto-tearapeut, un psiho-terapeut şi un logoped care se adaugă echipei cel puţin din momentul în care copilul dumneavoastră împlinește vârsta de 1 an și jumătate spre 2 ani. În funcție de deficiențele caracteristice vor fi necesare vizite și la un medic cu specializarea in balneo-fizio-terapie care va constata tonusul muscular si va face recomandările de rigoare asupra exercițiilor de stimulare și asupra posturilor copilului care este bine sa le urmareasca părinţii şi specialiştii terapeuţi. Evident, în acestă perioadă, cei care au malformații cardiace sau ale altor organe interne, acestea vor fi prioritățile asupra cărora părinţii se vor concentra să le rezolve. Verificările oftalmologice sunt recomandate chiar dacă în această fază se pot face doar măsuratori de funcţionare pur mecanică a musculaturii oculare, copilul cooperând mai puţin la un consult clasic. Totuşi un specialist optometrist care să analizeze ochiul prin prizma întregului sistem nervos care stă în spatele părții vizibile a sistemului vizual.este recomandat să consultaţi periodic (6 luni – 1 an) iar în urma consultaţiilor să aveţi un minim program de stimulare şi corectare e eventualelor deficient în această zonă (strabism, miopie) Pentru acesta etapă, personal putem recomanda o clinica din Barcelona, clinică ce ne-a oferit foarte multe din informaţiile de care am avut nevoie și care au stat la baza stimulării copilului nostru pentru această vârstă. Desigur eforturile au fost completate şi cu sprijinul specialiștilor din Romania așa cum alți parinți au apelat la serviciile altor centre din Budapesta, Ierusalim, Paris sau alte orașe din ţară și din străinătate, centre cu experiență indelungată în evaluari și programe de stimulare pentru copii cu sindrom Down şi alte deficiențe neuronale. 3-7 ani În această perioadă apar interacțiunile și se pun bazele tuturor achizițiilor ce vor fi folosite mai târziu. Atenție și la sănătate în acesta perioadă, în care copilul incepe să frecventeze şi colectivități. Recomandarea ar fi, daca vedeți că imunitatea nu este ridicată, să stimulați acest lucru și să ajungeți la grădiniță un pic mai târziu, spre vârsta de 3 ani – 3 ani și jumătate, chiar 4 ani. Pe partea educațională și de socializare urmăriţi îndeaproape evoluția copilului dumneavoastră și interacțiunile pe care acesta le are în cadrul colectivității și rugați educatoarele, personalul și pe ceilalți copii și părinți să interacționeze cât mai mult cu copilul dumnevoastră și nu doar să-l tolereze. Nu vă mulțumiți că sunteți acceptaţi într-o grădiniță. Copilul dumnevoastră este bine să şi acumuleze experienţe pozitive şi informaţii alături de îngrijirea şi atenţia de care au nevoie. Sunt extreme de importante interacțiunile și modul cum acestea se realizează în colectivități. Acum puteți observa şi comportamentele pe care copilul vostru le are și puteți interveni acolo unde este necesar. Este extrem de important ca atmosfera în care copilul dumneavoastră se dezvoltă să fie una plină de dragoste, de afecțiune de ințelegere și toleranţă. Cateodată aceste lucruri sunt greu de atins pe de-antregul și vor apărea și anumite compromisuri pe care le veți face. Cautați să supliniţi ceea ce lipsește copilului dumneavoastră, în familie şi cu cei apropiați lui, sau în alte colectivități pe care le frecventați. *** La nivelul orașului București există mai multe asociații care realizează diferite programe pentru copii aflați la aceste vârste. Din acestea menționăm: Asociaţia UpDown Asociaţia Caritas Asociaţia Sindrom Down Bucureşti Asociaţia Down Bucureşti Asociaţia Suflet de Inger Asociaţia Conil – gradiniţe, şcoală şi programe educative ce sunt adaptate copiilor cu Cerinţe Educaţionale Speciale (CES) Gradiniţa Little One – grădiniţă incluzivă în care veţi găsi înţelegere, sprijin şi consiliere psiho-pedagogică pentru cei cu copii cu CES. Centre din cadrul Directiilor Generale de Asistenţă şi Protecţia Copilului din cadrul Primăriilor de sector – personal putem recomanda centrul pentru copii cu sindrom Down din cadrul DGAPSC Sector 1 - “Sfânta Ecaterina” În funcție de activitățile acestora și de adresa domiciliului dumneavoastră, vă recomandăm să luați legatura cu aceste asociaţii şi entităţi guvernamentale și să discutaţi cu părinţii implicaţi. Sau să vă creaţi propriul dumneavoastră cerc de prieteni, cu care să petreceţi timp impreună şi să vă sprijiniţi și informați reciproc. Etichete:0-7 Ani